Реферат любовь ' как нравственное чувство выполнил- студент группы ад40. Выполнил студент

с. 1

Тамбовский Государственный Университет им. Г.Р.Державина

Кафедра теории и методики физического воспитания

ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ БАСКЕТБОЛА

Реферат выполнил

Студент 1–го курса 3 группы

Дидицкий Александр

Тамбов 2007 г.

1.1. Открытие Джеймса Нейсмита………………….…………….………4

1.2. Появление профессиональных лиг…………..………….…..………8

1.3. Формирование НБА…………………………………………………10

II. Развитие баскетбола в России……………………………………..……..12

III. Характеристика баскетбола, как средства физического воспитания……………………………………………………………………..15

IV. Олимпийский баскетбол……..…………………………………………..16

V. Баскетбол в Тамбове………………………………………………………26

Литература………………………………………………………………………30

ПРЕДИСЛОВИЯ

Согласитесь, что Баскетбол - не только самый увлекательный, но и самый совершенный из игровых видов спорта. Он предпочтительней всех других по динамике, разнообразию игровых ситуаций, зрелищности и эмоциональности восприятия. Баскетбол не ограничивает количество разыгрываемых очков, как, например, волейбол или теннис, и победа со смешным сегодня счетом 19:8 в финальном матче мужских команд США и Канады на Берлинской олимпиаде в 1936 г. не менее убедительна, чем любая победа с трехзначным счетом в чемпионате NBA. Баскетбол не предполагает использования силовых приемов, человека нельзя сбивать с ног, толкать и впечатывать в борт, как в хоккее, поэтому баскетбол может себе позволить быть разнообразнее по индивидуальной технике, координации, пластике, и, как следствие, он более интеллектуален. Баскетбол не собирает таких громадных и неуправляемых аудиторий, как футбол, и не приводит к массовому психозу с побоищами, смертоубийством и крушением стадионов. Он вообще не предназначен исполнять роль клапана для стравливания паров социальной и межэтнической напряженности. Проще говоря, в баскетболе пламя зрительских сердец никогда не перекидывается на строения.

Если хоккей с шайбой (как теперь любят говорить) это бой гладиаторов, то баскетбол скорее сродни театральному действу с неограниченным простором для тренерской режиссуры, исполнительского мастерства и декорационно-оформительских способностей организаторов матчей и турниров. Строго говоря, у баскетбола есть лишь одно неоднозначное свойство: «вертикальная координата» предоставляет изначальное (и незаслуженное) преимущество высокорослым игрокам. Баскетбол растет вверх, становясь все более элитарным. Со всеми вытекающими отсюда потерями. Прежде всего -в массовости. Нет никакого другого вида спорта, где антропометрические параметры спортсмена (рост, длина рук и т.д.) были бы столь важны. Последнее отчасти компенсируется совершенствованием тактических приемов, эволюцией правил игры, да и само население Земли в среднем подрастает. (Порой, впрочем, использовались и чисто организационные меры. Так, в 1969 г. ФИБА, озабоченная гигантоманией, организовала в Испании чемпионат Европы среди баскетболистов, чей рост не превышал 190 см. По воспоминаниям очевидцев, посещаемость турнира была низкой: зритель проголосовал ногами против такого «усекновения». Впрочем, еще не вечер...) И хотя извечный дуализм между совершенной техникой «малышей» и относительной беспомощностью сверхгулливеров, гроздьями висящих на кольцах после каждого броска сверху, еще долго не будет изжит, явление таких универсалов, как Геннадий Вольнов, Александр Белов и Арвидас Сабонис, вселяет надежды.

Баскетбол сегодня - самый гармонично развивающийся вид спорта. Он не зажат в тисках одной только интенсификации по принципу «атлетизм плюс скорость», как другие спортивные игры. В нем заложены богатейшие внутренние возможности для развития игрового мышления и совершенствования технических приемов.

I. К ИСТОРИИ ЗАРОЖДЕНИЯ

Заставка к этому разделу, напоминающая скамейку запасных, конечно же, метафора: жрецы в Древнем Египте в баскетбол не играли. Вообще, искать истоки современного баскетбола в глубине веков - дело, видимо, безнадежное. Слишком уж он ни на что не похож, слишком далек от естественных, изначальных двигательных навыков человека. Подпрыгивающий мяч, эта детская забава, безусловно же, завораживает. Как, впрочем, и любой другой периодический процесс: колебания маятника, вращение скакалки или популярный сегодня настольный сувенир Mobil, имитирующий вечный двигатель. В этом смысле человек недалеко ушел от кошки.

Конечно, идей всевозможных игр с мячом в истории человечества было гораздо больше, чем те несколько игр, которые оформились как современные виды спорта...

В качестве возможной предтечи баскетбола спортивные историки называют игры: «пок-тапок» (VII в. н. э., Центральная Америка); «тлачтли», относящуюся к культуре племени «майя» в Южной Америке, и «олламалитцли» (Мексика, XVI в.). Во всех этих далеких краях произрастает каучуковое дерево, поэтому «прамяч» был из каучука. Однако сегодня является общепризнанным тот факт, что баскетбол не имеет исторических корней даже в иллюстративном плане. Он целиком придуман, как это и полагается любому произведению искусства.

Изобрел баскетбол Джеймс Нейсмит (1861-1939), преподаватель колледжа в Спрингфилде (шт. Массачусетс, США). Колледж принадлежал Ассоциации молодых христиан (YMCA). Позднее студенческим баскетболом в США стала руководить Национальная атлетическая ассоциация колледжей -NCAA. Через нее получили путевку в профессиональные клубы NBA практически все звезды американского баскетбола.

1.1. ОТКРЫТИЕ ДЖЕЙМСА НЕЙСМИТА

Баскетбол, пожалуй, единственный из популярных видов спорта, дата и место возникновения которого доподлинно известны. Об этом знаменательном событии написан не один десяток книг, часто с вымышленными подробностями повествующих о первых шагах этого будущего пристрастия миллионов. И тем не менее, имеет смысл хотя бы схематично обозначить основные моменты становления и развития баскетбола, искусственно изобретенной игры, сумевшей за считанные десятилетия завоевать сердца поклонников во всем мире, что само по себе представляется явлением беспрецедентным.

Уже, будучи преподавателем физкультуры, профессором колледжа в Спрингфелде, Джеймс Найсмит столкнулся с проблемой создания игры для зимы штата Массачусетс, периода между соревнованиями по бейсболу и футболу.

Найсмит полагал, что в связи с погодой этого времени года, лучшим решением будет изобрести игру для закрытых помещений.

Найсмит хотел создать подвижную игру для студентов Школы Христианских Рабочих, которая предполагала бы не только использование исключительно силы.

Он нуждался в игре, которую можно было бы проводить в закрытом помещении в относительно малом пространстве.

И вот, в декабре 1891 года, Джеймс Найсмит представил своему гимнастическому классу в Спрингфилде (YMCA) свое безымянное изобретение.

Меньше чем за час, Джеймс Найсмит, сидя за столом в своем офисе в YMCA сформулировал тринадцать правил игры в баскетбол.

Мяч может быть брошен в любом направлении одной или двумя руками
По мячу можно бить одной или двумя руками в любом направлении, но ни в коем случае кулаком
Игрок не может бегать с мячом. Игрок должен отдать пас или бросить мяч в корзину с той точки, в которой он его поймал, исключение делается для игрока бегущего на хорошей скорости.
Мяч должен удерживаться одной или двумя руками. Нельзя использовать для удержания мяча предплечья и тело.
В любом случае не допускаются удары, захваты, удержание и толкание противника. Первое нарушение этого правила любым игроком, должно фиксироваться как фол (грязная игра); второй фол дисквалифицирует его, пока не будет забит следующий мяч и если имелось очевидное намерение травмировать игрока, на всю игру. Никакая замена не позволяется.
Удар по мячу кулаком – нарушение пунктов правил 2 и 4, наказание описано в пункте 5.
Если одна из сторон совершает три фола подряд, они должны фиксироваться как гол, для противников (это значит, что за это время противники не должны совершить ни одного фола).
Гол засчитывается, – если брошенный или отскочивший от пола мяч попадает в корзину и остается там. Защищающимся игрокам не позволяется касаться мяча или корзины в момент броска. Если мяч касается края, и противники перемещают корзину, то засчитываться гол.
Если мяч уходит в аут (за пределы площадки), то он должен быть выброшен в поле и первым коснувшимся его игроком. В случае спора выбросить мяч в поле, должен судья. Вбрасывающему игроку позволяется удерживать мяч пять секунд. Если он удерживает его дольше, то мяч отдается противнику. Если любая из сторон пытается затягивать время, судья должен дать им фол.
Судья должен следить за действиями игроков и за фолами, а также уведомлять рефери, о трех, совершенных подряд фолах. Он наделяется властью дисквалифицировать игроков согласно Правилу 5.
Рефери должен следить за мячом и определять, когда мяч находится в игре (в пределах площадки) и когда уходит в аут (за пределы площадки), какая из сторон должна владеть мячом, а также контролировать время. Он должен определять поражение цели, вести запись забитых мячей, а также выполнять любые другие действия, которые обычно выполняются рефери.
Игра состоит из двух половин по 15 минут каждая с перерывом в пять минут между ними.
Сторона, забросившая больше мячей в этот период времени является победителем.

С течением времени баскетбол изменялся…

Зимой 1891 года студенты колледжа Молодежной Христианской Ассоциации из Спрингфилда, штат Массачусетс, просто изнывали от тоски на занятиях физического воспитания, вынужденные выполнять бесконечные гимнастические упражнения, считавшиеся в то время едва ли не единственным средством приобщения молодежи к спорту. Однообразию таких занятий необходимо было срочно положить конец, внести в них свежую струю, которая способна была бы удовлетворить соревновательные потребности сильных и здоровых молодых людей.

Выход из казавшегося тупиковым положения нашел скромный преподаватель колледжа по имени Джеймс Нейсмит. В декабре того же года первая игра была сыграна футбольным мячом, а вместо колец он привязал две корзины из-под персиков к перилам балкона спортивного зала и, разделив восемнадцать студентов на две команды, предложил им игру, смысл которой сводился к тому, чтобы забросить большее количество мячей в корзину соперников. Начало было положено. Мог ли тогда доктор Нейсмит предполагать, какое великое будущее ждет его детище?

Вполне прагматично названная "баскетболом" (basket - корзина, ball - мяч) игра, конечно, лишь отдаленно напоминала то феерическое зрелище, которое известно нам под этим именем сегодня. Ведения мяча не существовало, игроки только перебрасывали его друг другу, стоя на месте, и стремились затем закинуть в корзину, причем исключительно обеими руками снизу или от груди, а после удачного броска один из игроков забирался на приставленную к стене лестницу и извлекал мяч из корзины. С современной точки зрения действия команд показались бы нам вялыми и заторможенными, однако целью доктора Нейсмита было создать игру именно коллективную, в которую можно было бы вовлечь одновременно большое количество участвующих, и этой задаче его изобретение отвечало в полной мере.
Но вскоре, после первой игры, листок с правилами пропал…

А, несколько дней спустя, один из студентов Найсмита, Франк Мэйхон (Frank Mahon), сознался в “преступлении”…

“Я взял их” – сказал Мэйхон своему учителю.
“Я знал, что эта игра будет иметь большой успех и я взял их как сувенир.
Но сейчас я думаю, они должны принадлежать Вам…”

Уже 12 февраля 1892 года, изучив правила и освоив азы техники, студенты Спрингфилдского колледжа в присутствии ста зрителей провели первый в истории баскетбола "официальный" матч, мирно завершившийся с результатом 2:2. Его успех был настолько оглушительным, а слух о новой игре распространился с такой скоростью, что вскоре две спрингфилдские команды стали проводить показательные встречи, собирая на своих выступлениях сотни зрителей. Их почин подхватили студенты других колледжей, и уже на следующий год весь американский северо-восток был охвачен баскетбольной лихорадкой.

Стихийное образование любительских команд и лиг привело к тому, что студенты стремились заниматься исключительно баскетболом, предпочитая его не только таким традиционным игровым видам, как американский футбол и бейсбол, но и горячо любимой попечителями колледжей гимнастике. Чиновники Молодежной Христианской Ассоциации, вняв жалобам противников нового веяния, не стали закрывать глаза на такое вопиющее попирание основ учебного процесса и практически захлопнули перед баскетболом двери студенческих спортивных залов. Однако их стремление запретить стремительно набиравший популярность новый вид спорта было подобно попыткам вручную остановить разогнавшийся поезд.

Впрочем, в этих запретах при желании можно обнаружить и положительную сторону, ибо именно они спровоцировали проведение первого профессионального баскетбольного матча, то есть матча за деньги. Случилось это в 1896 году, когда команда из Трентона, штат Нью-Джерси, для того, чтобы оплатить аренду зала, вынуждена была продавать билеты на свою игру. Расплатившись по окончании встречи с владельцами помещения, трентонская команда обнаружила, что у нее осталась часть вырученных за билеты денег, которая и была поровну поделена между игроками, сделав каждого из них богаче на 15 долларов...

1.2. ПОЯВЛЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ЛИГ

ервое официально зарегистрированное объединение профессиональных баскетбольных команд, называвшееся Национальной Баскетбольной Лигой, возникло в 1898 году и существовало на протяжении пяти лет, после чего распалось на несколько самостоятельных лиг, проводивших собственные чемпионаты.

Правила тех лет позволяли командам заключать контракты с разными игроками на каждую игру, составы команд, таким образом, отличались крайней нестабильностью, и любой игрок за один чемпионат при желании мог выступить чуть ли не за все команды, продавая на каждый матч свои услуги тем, кто заплатит больше. Стоимость индивидуальных контрактов составляла приблизительно один доллар за минуту игры, что давало возможность лучшим игрокам, проводившим на площадке больше времени, зарабатывать внушительные по тем временам суммы, не обращая ради них внимания на синяки, ушибы и ссадины; баскетбол на рубеже веков был более чем контактным видом спорта, в котором не возбранялись толчки, захваты и подсечки соперников.

Одним из новшеств, призванным ускорить игру, но на деле лишь повышавшим риск получения спортсменами травмы, стало введение проволочной сетки, огораживающей со всех сторон баскетбольную площадку. Благодаря ей мяч всегда оставался в игре, но вступить в борьбу за обладание им у сетки отваживались только самые отчаянные, выходившие из таких единоборств с многочисленными синяками и надолго сохранявшимися отпечатками сетки по всему телу. Такие ограждения, более подходящие для хоккейных матчей или боев без правил, были отменены лишь в 1929 году.

К счастью, разумных нововведений было значительно больше. Еще в 1892 году у корзин стали вырезать дно, дабы не взбираться к ним по лестнице после каждого забитого мяча, а затем и вовсе заменили их на металлические кольца. Однако точно посланный в такое кольцо мяч мог попасть в него, не задев дужек, что часто вызывало споры по поводу результативности броска, и на кольцах появились веревочные сетки цилиндрической формы, чуть сужающиеся книзу, четко фиксирующие каждое попадание мяча в кольцо.

На первых баскетбольных матчах зрители, располагавшиеся на балконе за кольцом, часто мешали поразить его команде гостей, попросту отбивая мячи, направленные в корзину их любимой команды. Такие посторонние вмешательства вызвали в 1893 году появление между кольцом и балконом заградительного щита, а чуть позже выяснилось, что значительно проще попадать мячом в кольцо с отскоком от щита, нежели пытаться поразить непосредственно само кольцо.

Постепенные изменения претерпевали и правила игры. Практика показала, что нарушения правил при атаке кольца должны наказываться штрафным броском, производимым без помех с расстояния в 4,57 м от кольца (1894 год), что за результативный бросок с игры следует начислять два очка, а за штрафной бросок - одно очко (1895 год), что пять человек с каждой стороны являются оптимальным количеством одновременно принимающих участие в игре спортсменов (1897 год). Каждому игроку разрешалось за матч совершать не более пяти нарушений правил - шестая ошибка автоматически приводила к его удалению с площадки до конца встречи.

Наиболее ожесточенные дискуссии разгорелись вокруг ведения мяча. Так и не придя к единому мнению по этому вопросу, разные лиги проводили свои турниры по собственным правилам - в одних ведение мяча запрещалось категорически, в других допускалось ударить мячом о площадку лишь определенное количество раз, а в третьих ведение разрешалось без всяких ограничений, то есть, постучав мячом по полу, игрок мог поймать его, а затем снова возобновить ведение и повторять эту процедуру до бесконечности. Но в любом случае ведение мяча осуществлялось одновременно обеими руками.

По примеру Национальной Баскетбольной Лиги, впервые объединившей в 1898 году профессиональные клубы в одном турнире, в 1925 году была создана Американская Баскетбольная Лига, охватившая команды Северо-Востока США. Первые сезоны доминирующее положение в ней занимал выдающийся нью-йоркский клуб "Ориджинал Селтикс", на голову превосходивший всех своих конкурентов, и только "Розенблюмз" из Кливленда могли в какой-то степени соперничать с ним. Однако после трех турниров Селтикс был расформирован, его игроки пополнили ряды других команд, и с этого момента Розенблюмз оставались неоспоримыми лидерами Лиги до 1931 года, когда Великая Депрессия вынудила прекратить проведение чемпионатов.

Баскетбол не умер окончательно - он лишь отошел на второй план, и на годы Депрессии, как это ни удивительно, пришелся резкий скачок в развитии и популяризации молодой игры. Во-первых, по всей стране стали возникать самодеятельные баскетбольные команды, которые, переезжая из города в город, проводили показательные матчи между собой или с командой хозяев, привлекая своими выступлениями тысячи болельщиков. Часто такие баскетбольные праздники превращались в театрализованные шоу с трюками и заготовленными заранее номерами, и тогда демонстрация филигранной техники владения мячом затмевала собой спортивный результат двусторонних встреч.

В январе 1927 года Эйб Сейперстайн организовал команду баскетбольных циркачей под названием "Гарлем Глобтроттерс", полностью состоявшую из чернокожих спортсменов, которая, сменив за свою историю несколько поколений выдающихся мастеров оранжевого мяча, вот уже почти три четверти века приводит в восхищение своим искусством миллионы поклонников во всех уголках земного шара. Сочетая в своих представлениях уникальные цирковые номера с блестящим техническим мастерством, "Странники из Гарлема" настолько легко и непринужденно обращаются с мячом, что заставляют зрителей по-иному взглянуть на баскетбол, воспринимать его не просто как один из видов спорта, а как настоящее искусство. Разве можно остаться равнодушным при виде того, как игроки, стоя к кольцу спиной, несколько раз подряд забрасывают в него мячи с любых точек площадки или, поймав отскочивший от щита мяч и сделав в воздухе кувырок, вонзают его сверху в кольцо обеими руками? И подобных номеров в арсенале баскетбольных кудесников не один десяток.

Другим стимулом, не позволившим баскетболу полностью уйти со сцены американской спортивной жизни, стало его бурное развитие в колледжах и университетах. Студенческие баскетбольные лиги не только продолжали благополучно существовать и проводить свои чемпионаты, но и модернизировали правила, постепенно делая игру все более зрелищной. Мяч с торчащим наружу нипелем был заменен на идеально круглый и гладкий, после чего сам собою отпал вопрос о допустимости ведения - дриблинг (и только одной рукой) стал одной из важнейших составляющих технического мастерства; почти одновременно с этим было введено правило десяти секунд, в течение которых владеющая мячом команда обязана была перевести его на половину площадки соперников, что сразу сделало игру значительно динамичнее.

1.3. ФОРМИРОВАНИЕ НБА

1936 год ознаменовался новой вехой в истории баскетбола - появлением его в программе летних Олимпийских игр в Берлине, но только на следующий год произошли два знаменательных события, резко приблизивших баскетбол первой половины века к так хорошо известной нам сегодня игре. В январском матче двух студенческих команд игрок Стэнфордского университета Хэнк Луизетти впервые в истории баскетбола совершил бросок мяча по кольцу одной рукой! (Странно, не правда ли, что столь простая, и вместе с тем гениальная мысль впервые посетила голову баскетболиста лишь через сорок пять лет после возникновения игры.) Пример студента, кстати, ничем более себя в баскетболе не проявившего, был мгновенно подхвачен буквально каждым из его коллег по спортивному цеху, вследствие чего уже к окончанию сезона игра приобрела совершенно иной качественный рисунок.

Благодаря этому новшеству игра стала более скоростной и, соответственно, зрелищной, исход ее теперь зависел в первую очередь не от роста игроков, а от их меткости, скорости бега, быстроты перемещения мяча и, конечно, от удачных тактических находок тренеров. И тем более удивительным выглядит то, что Национальная Баскетбольная Лига, воссозданная в 1937 году и объединившая 13 профессиональных команд Востока и Среднего Запада США, не сразу восприняла позитивный характер изменений правил. Осознавая их прогрессивность, но оказавшись не в состоянии перебороть консерватизм мышления, функционеры Лиги пришли к решению, которое с известными натяжками можно было бы признать соломоновым - весь первый сезон команды хозяев обладали правом решать, по каким правилам будет проходить каждая конкретная встреча, а именно, каким образом вводить мяч в игру после взятия кольца.

Однако уже к началу следующего сезона здравый смысл восторжествовал, и Национальная Баскетбольная Лига полностью приняла правила студенческого баскетбола, что сразу резко возвысило ее рейтинг в глазах публики и позволило приглашать в профессиональные команды лучших спортсменов университетских клубов. С 1938 года начался резкий взлет популярности баскетбола, и ничто, казалось, не сулило ему неприятностей, однако воплощение в жизнь радужных надежд и завидных перспектив пришлось отложить еще на пять лет ввиду вступления Соединенных Штатов во вторую мировую войну. Проводимый Национальной Баскетбольной Лигой розыгрыш чемпионатов мира продолжался и во время войны, но участвующие в нем спортсмены, не годные к военной службе, и ограниченное число далеко не самых сильных команд не могли, конечно же, привлекать к себе повышенного внимания болельщиков.

Только в 1946 году, когда бывшие профессиональные баскетболисты начали возвращаться с фронтов, Лига вновь попыталась возобновить свое полноценное существование. Но у нее появился неожиданный конкурент в лице только что образованной Баскетбольной Ассоциации Америки. Располагая внушительными финансовыми средствами, она объединила под своим крылом команды Нью-Йорка, Вашингтона, Бостона, Филадельфии, Провиденса, Торонто, Чикаго, Детройта, Питтсбурга, Кливленда и Сент-Луиса. Первый матч в Баскетбольной Ассоциации Америки, позже переименованной в Национальную Баскетбольную Ассоциацию, состоялся в ноябре 1946 года, официально обозначив эту дату в анналах истории как рождение одного из крупнейших спортивных и коммерческих предприятий современности - НБА.

Историческая встреча в Торонто между баскетболистами "Нью-Йорк Никербокерс" и "Торонто Хаскиз" завершилась со счетом 68:66 в пользу гостей. А первыми чемпионами БАА стали "Уорриорз" из Филадельфии, в финальной серии, проводившейся до четырех побед, одолевшие с итоговым результатом 4:1 "Чикаго Стагс". Причем соперничество между командами было настолько острым, что в двух последних играх превосходство "Филадельфии" выразилось лишь в одном и трех очках.

Набиравшая обороты баскетбольная Ассоциация Америки успешно переманивала к себе не только отдельных игроков, но и целые клубы Национальной Баскетбольной Лиги, еще несколько сезонов кое-как продолжавшей сопротивляться экспансии своей младшей, но куда более мощной сестры. Неизбежное произошло в 1949 году, когда Национальную Баскетбольную Лигу (прекратившую после этого свое существование) покинули шесть лучших команд, влившихся в Баскетбольную Ассоциацию Америки. С этого момента она стала называться Национальной Баскетбольной Ассоциацией...

II. Развитие баскетбола в России

Родиной отечественного баскетбола является Санкт-Петербург. Факт этот общеизвестен и сомнений не вызывает.

Первое упоминание об этой игре в нашей стране принадлежит известному русскому пропагандисту физической культуры и спорта петербуржцу Георгию Дюпперону и относится оно к 1901 году. Еще в сентябре 1900 года в Петербурге был создан Комитет содействия нравственному и умственному развитию молодых людей. В его программе значилось чтение лекций по различным разделам жизнедеятельности человека. А уже в 1904 году в программе комитета появилась и физкультура, которая наряду с нравственным и умственным развитием добавила физическое. Обществу дали название “Маяк”. В отчете за 1907 год его деятельности (с 22.09.1906 по 22.09.1907) значилось упоминание о приглашении в Россию американского специалиста Э.Мораллера, который и поведал маяковцам о совершенно новой заморской игре. Получилось так, что с баскетболом в первую очередь были ознакомлены лучшие спортсмены “Маяка”. В конце 1906 года в Обществе были проведены первые баскетбольные поединки. Победителем первых соревнований неизменно становилась команда “лиловых” (по цвету маек), возглавляемая одним из лучших гимнастов общества С.Васильевым, названным впоследствии “дедушкой русского баскетбола”.

А уже в 1909 году состоялось событие, ставшее определенной вехой в истории не только отечественного, но и мирового баскетбола, В Петербург приехала группа членов американской ассоциации христиан. Из них и была составлена баскетбольная команда, которая, к общей радости петербуржцев, проиграла местной команде “лиловых” со счетом 19:28. Эта встреча проходила в новом зале Общества “Маяк” в доме № 35 на Надежденской улице (в советские времена - улица Маяковского). Именно эта историческая встреча в книге “Мировой баскетбол”, изданной в Мюнхене в 1972 году к 40,-летию баскетбольной федерации ФИБА, названа первым настоящим международным баскетбольным матчем. Таким образом, получается, что именно Россия стала местом проведения первого международного баскетбольного матча на планете. Эти два события - первая игра, состоявшаяся в 1906 году, и первый международный матч 1909 года - и дали повод усомниться в определении даты рождения баскетбола в России. Многие годы юбилейные турниры проводились, ведя свой отсчет от 1906 года, вплоть до 80-летия отечественного баскетбола. Но затем была обнаружена одна неточность: в воспоминаниях уже небезызвестного нам “дедушки русского баскетбола” упоминалась та первая игра 1906 года, проведенная в зале общества

“Маяк” по Надежденской улице. Архивно установлено, что новый зал общества “Маяк” был введен в эксплуатацию несколько позже. Видимо, на этом основании некоторые горячие головы “решили” считать датой рождения баскетбола в России не 1906 год, а, скажем... 1909-й! И это после многократных юбилеев по случаю 50-летия - в 1956 году, 60-летия - в 66-м, 75-летия - в 81-м, наконец, 80-летия -в 86-м?

Вопрос этот не праздный. Его должны разрешить ученые-историки спорта, именно они могут внести необходимую ясность, чтобы поставить в этом вопросе окончательную точку. Но вернемся в Санкт-Петербург. Благодаря усилиям “маяковцев” баскетбол вскоре стал распространяться в других спортивных обществах и учебных заведениях города, а после революции уверенно зашагал по стране и уже в 1920 году был внесен в школьную программу Всеобуча наравне с футболом в качестве обязательной дисциплины. В 21-м в Петербурге была создана первая в стране баскетбольная лига, председателем которой стал Ф.Юргенсон. И именно эта организация явилась прообразом нынешней федерации, и именно под ее эгидой в том же году впервые было проведено первенство города по баскетболу.

Большую работу проводили будущие федерации по организации всевозможных чемпионатов, турниров, а с 1923 года - чемпионатов страны сначала среди городов, а затем и среди спортивных обществ. Надо сказать, что ленинградские команды неоднократно становились чемпионами: в 23-м обе команды - и женская, и мужская, затем женская - в 35-м, а мужская - в 36-м. В 1955 году мужская команда Ленинграда стала чемпионом всесоюзных соревнований в закрытых помещениях среди сборных команд союзных республик, а также Москвы и Ленинграда. Затем звание чемпионов страны наши команды завоевывали еще четырежды: женская команда “Спартак” (гл. тренер С.Гельчинский) - в 1974 году и команда “Электросила” (гл. тренер Е.Кожевников) - в 1990 году; мужская команда “Спартак” в 1975 году стала чемпионом Советского Союза, а в 1992 году - чемпионом СНГ. Обе победы были одержаны под руководством тренера В.Кондрашина.

Большой вклад в организацию городского баскетбола, в проблемы роста молодых специалистов, в подготовку Мастеров высшей квалификации, прекрасно выступавших впоследствии в сборных командир СССР и России, в подготовку тренерских кадров вносила сначала секция баскетбола городского Комитета по физкультуре и спорту, а потом и федерации баскетбола Ленинграда (Санкт- Петербурга). В предвоенные и первые послевоенные годы во главе этих организаций стояли С.Гольштейн, М.Крутиков. В последующие годы федерацию возглавляли заслуженный мастер спорта В.Разживин, секретарь райкома партии Г.Семибратов, ответственный работник Ленгорисполкома Б.Лешуков, ученый и журналист М.Чупров и, наконец, генерал налоговой полиции Г.Полтавченко. В составе общественной организации, каковой являлась федерация, активно работали люди различных специальностей. Их вклад в развитие баскетбола в городе на Неве огромен. Можно вспомнить лишь немногих из них: В.Желдин, Ю.Герасимов, Е,Ершова, Б.Иванов, А.Дмитриев, Г.Ульяшенко, Ю.Апполонов, В.Шамис, Ю.Кузнецов, С.Чесноков, Н.Познанская, Е.Иванова, В.Тржескал, Ю. Портных, О.Вдовин, Ю.Алексеев, С.Афанасьев, В.Углянкин, О.Мамонтов, Д.Фролов и многие, многие другие. Основными направлениями в работе федерации были: массовый баскетбол, подготовка резерва, выступления команд мастеров, вопросы судейства, в том числе и подготовка судей, и пропаганда баскетбола в средствах массовой информации и на телевидении.

С распадом СССР отечественный баскетбол, как и другие виды спорта, как, впрочем, и вся российская жизнь, впал в затяжную кому. Переход со всесоюзных на российские рельсы сопровождался многими разрушительными процессами: финансовым крахом клубов и команд, исходом большого спорта из столиц, оттоком игроков и т.д. Наплыв и засилье легионеров вывели на первый план интересы клубов. Интересы сборных России были низведены до некоего факультатива. Вовсю зазвучал сакраментальный вопрос: «А за что играем - за Родину или за деньги?» И внятного ответа пока нет.

И если женская сборная России в конце концов смогла преодолеть этот спад, завоевав «серебро» на чемпионате мира-2002, выиграв чемпионат Европы в 2003 г. и завоевав «бронзу» на Олимпиаде в Афинах (тренер - В.П.Капранов), то мужской баскетбол угодил в глубокий системный кризис. Восьмые на чемпионате Европы (дважды подряд); десятые на чемпионате мира - это все же не наши места. Вдобавок, мужская сборная не смогла «отобраться» ни на Афинскую олимпиаду, ни на чемпионат мира-2006. Очевидно, нужен какой-то принципиально новый концептуальный подход, чтобы вывести мужской российский баскетбол из теперешнего кризиса, вернуть ему его прежнюю славу...

Подводя итоги первого века развития баскетбола в Советском Союзе и в России, хочется верить, что накопленные славные традиции не будут преданы забвению и российский мужской баскетбол вернет-таки утраченные ведущие позиции в Европе и мире, а женская сборная России окончательно закрепится на верхних строках европейских, мировых и олимпийских турниров, как, собственно, и было уже в 50-80-х годах прошлого века...
III. Характеристика баскетбола, как средства физического воспитания.

Баскетбол - одна из самых популярных игр в нашей стране. Для нее характерны разнообразные движения; ходьба, бег, остановки, повороты, прыжки, ловля, броски и ведение мяча, осуществляемые в единоборстве с соперниками. Такие разнообразные движения способствуют улучшению обмена веществ, деятельности всех систем организма, формируют координацию.

Баскетбол имеет не только оздоровительно-гигиеническое значение, но и агитационно-воспитательное. Занятия баскетболом помогают формировать настойчивость, смелость, решительность, честность, уверенность в себе, чувство коллективизма. Но эффективность воспитания зависит, прежде всего, от того, насколько целеустремленно в педагогическом процессе осуществляется взаимосвязь физического и нравственного воспитания (Белов С.,1990).

Баскетбол, как средство физического воспитания, нашел широкое применение в различных звеньях физкультурного движения.

В системе народного образования баскетбол включен в программы физического дошкольников, общего среднего, среднего, профессионально-технического, среднего специального и высшего образования.

Баскетбол является увлекательной атлетической игрой, представляющей собой эффективное средство физического воспитания. Не случайно он очень популярен среди школьников. Баскетбол, как важное средство физического воспитания и оздоровления детей, включен в общеобразовательные программы средних школ, школ с политехническим и производственным обучением, детских спортивных школ, городских отделов народного образования и отделения при спортивных добровольных обществах.

Закрепление достигнутых результатов и дальнейшее повышение уровня спортивного мастерства тесно переплетаются с массовой оздоровительной работой и квалифицированной подготовкой резервов из наиболее талантливых юношей и девушек. Такие резервы подготавливаются в детских спортивных школах.

Многолетнее обучение детей требует учета особенностей их возрастного развития, и в связи с этим, тщательного набора средств и методов учебной работы. В настоящее время имеется много пособий, подробно освещающих современную технику баскетбола. В них изложены общие вопросы организации педагогической работы, а также приведены конкретные практические материалы, которые необходимо усваивать в определенном возрасте.

Одна из важнейших задач общеобразовательной школы - воспитание у детей потребности в повседневных занятиях физическими упражнениями. Решение этой задачи требует от учителя физической культуры настойчивости, творчества, много умений и знаний. И прежде всего, надо уметь строить на только свою деятельность, но и деятельность учеников на уроке. Причем так, чтобы она имела свое соответствующее продолжение в форме самостоятельных занятий в домашних условиях с целью физического самосовершенствования. А для этого, в первую очередь, надо знать реальные возможности своих воспитанников.

Разнообразие технических и тактических действий игры в баскетбол и собственно игровая деятельность обладают уникальными свойствами для формирования жизненно важных навыков и умений школьников, всестороннего развития их физических и психических качеств. Освоенные двигательные действия игры в баскетбол и сопряженные с ним физические упражнения являются эффективными средствами укрепления здоровья и рекреации и могут использоваться человеком на протяжении всей его жизни в самостоятельных формах занятий физической культуры.

IV. Олимпийский баскетбол
На Играх III Олимпиады в Сент-Луисе 1904 года, был проведен показательный баскетбольный турнир, в котором участвовали пять американских клубных команд. Показательные матчи баскетболистов проводились и на Играх IX Олимпиады в Амстердаме 1928 года.

В 1932 году на совещании, проходившем в Женеве, представители национальных баскетбольных федераций Аргентины, Греции, Италии, Латвии, Румынии, Португалии, Чехословакии и Швейцарии, в роли наблюдателей присутствовали также представители Болгарии и Венгрии, приняли решение об образовании Международной любительской федерации баскетбола - FIBA.

В 1935 году, МОК принял решение о признании баскетбола олимпийским видом спорта - и он впервые был включен в официальную программу соревнований Игр XI Олимпиады в Берлине 1936 года. В баскетбольном турнире этих Игр приняли участие мужские команды 21 страны. Первыми олимпийскими чемпионами стали баскетболисты США. Серебряные медали достались канадцам, а бронзовые - мексиканцам.

На первых после окончания второй мировой войны Играх XIV Олимпиады в Лондоне в 1948 году, в соревнованиях по баскетболу участвовали мужские команды из 23 стран. Американцы были настолько уверены в своем превосходстве над остальными соперниками в этом виде спорта, что прислали на Игры не сборную США, а команду, составленную из баскетболистов университета штата Кентукки, которые и выиграли в Лондоне золотые олимпийские медали. Серебряные медали завоевали французы, а бронзовые - бразильцы. И на Играх XV Олимпиады в Хельсинки 1952 года, в баскетбольном турнире США были представлены не сборной страны, а командой университета из Канзаса. Тем не менее золотые медали вновь завоевали баскетболисты США. Второе призовое место заняла дебютировавшая на Олимпийских играх сборная СССР, третье - команда Уругвая.

Для участия в Играх XVI Олимпиады в Мельбурне 1956 года, США выставили уже сборную команду, укомплектованную лучшими игроками любительского баскетбола этой страны. Американцы в очередной раз стали олимпийскими чемпионами. Как и за четыре года до этого, сборная СССР была серебряным призером, а бронзовым стала команда Уругвая.

На Играх XVII Олимпиады в Риме, в 1960 году, свою беспрерывную победную серию продолжили баскетболисты США, уверенно выигравшие золотые медали. Вновь - уже в третий раз, сборная СССР осталась на втором месте, а бронзу завоевала команда Бразилии.

В соревнованиях по баскетболу на Играх XVIII Олимпиады в Токио 1964 года снова, уже в шестой раз, первенствовала команда США. Серебряные награды, в четвертый раз подряд, завоевала сборная СССР. Обладателями бронзовых медалей, как и на предыдущих Играх, стала сборная Бразилии.

Турнир баскетболистов на Играх XIX Олимпиады в Мехико в 1968 году, завершился очередной, седьмой, победой сборной США. Серебряными призерами впервые стали югославы, а сборная СССР в этот раз оказалась на третьем месте

В соревнованиях по баскетболу на Играх XX Олимпиады в Мюнхене 1972 года участвовали мужские команды 16 стран. Финальному матчу, в котором в борьбе за золотые награды встретились сборные США и СССР, суждено было стать, пожалуй, наиболее напряженным и драматичным поединком в истории олимпийских баскетбольных турниров. Сборная США в самом конце матча проигрывала со счетом 48:49, когда Дуглас Коллинз своим броском принес американцам два очка - и за три секунды до окончания второго тайма счет стал 50:49 в пользу сборной США. Американцы уже готовились торжествовать победу, однако ставшие впоследствии легендарными "три секунды" резко изменили ситуацию. Тренеры обеих команд поочередно выясняли отношения с судейской коллегией: американцы считали, что время встречи уже истекло, а руководство сборной СССР настаивало, что следует играть еще три секунды. Наконец после бурных споров судьи приняли решение продолжать игру в течение трех секунд. В это время из-за лицевой линии под своим щитом баскетболист сборной СССР Иван Едешко длинным точным пасом через всю площадку направил мяч находившемуся возле противоположного щита соперников Александру Белову и тот в борьбе с пытавшимися помешать ему американцами Кевином Джойсом и Томасом Мак-Милланом забросил мяч в кольцо сборной США. Счет стал 51:50 в пользу сборной СССР. Руководители американской команды подали протест, и пока он рассматривался игроки сборной СССР в неведении и невероятном нервном напряжении ждали в своей раздевалке. Но вот наконец, им сообщили, что протест команды США отклонен. Так баскетболисты СССР, нарушив весьма длительную гегемонию американцев на Играх Олимпиад, впервые завоевали золотые медали. Сборная США осталась на втором месте, причем ее игроки, выражая несогласие с решением судейской коллегии и апелляционного жюри, отказались выйти на церемонию награждения и получать серебряные медали. Обладателями бронзовых наград стали баскетболисты Кубы.

На Играх XXI Олимпиады в Монреале в 1976 году, количество мужских команд, участвующих в соревнованиях по баскетболу, было сокращено с 16 команд до 12. Зато впервые МОК включил в олимпийскую программу соревнования женских баскетбольных команд. На этих Играх их было шесть. В мужском олимпийском турнире сильнейшими в восьмой раз, оказались баскетболисты США, в финале обыгравшие югославов, которым достались серебряные медали. Сборная СССР, проигравшая в полуфинале югославской команде, в матче за третье место победила канадцев и стала бронзовым призером. В женском же баскетбольном турнире лучше других выступила сборная СССР, победившая всех своих соперниц. Серебряные награды были вручены баскетболисткам США, бронзовые - команде Болгарии.

В связи с тем что ряд стран, в том числе США, бойкотировали Игры XXII Олимпиады в Москве 1980 года, в соревнованиях по баскетболу не участвовали входившие в число фаворитов мужская и женская сборные США. В мужском турнире, где соперничали 12 команд, в финал вышли югославы, в полуфинале обыгравшие сборную СССР, и итальянцы, которые в полуфинале победили испанцев. Финальный поединок принес победу сборной Югославии, которая впервые завоевала олимпийские медали. Серебряные награды достались команде Италии. В матче за третье место баскетболисты сборной СССР победили команду Испании и стали обладателями бронзовых медалей. В женском турнире (с участием шести команд) баскетболистки сборной СССР, как и за четыре года до этого, стали олимпийскими чемпионками. Вторым и третьим призерами оказались соответственно команды Болгарии и Югославии.

В соревнованиях по баскетболу на Играх XXIII Олимпиады в Лос-Анджелесе 1984 года не участвовали мужская и женская сборные СССР, а также команды некоторых других социалистических стран, бойкотировавших эти Игры. В мужском баскетбольном турнире сильнейшей из 12 участвовавших команд была сборная США, она в девятый раз выиграла олимпийские золотые медали. Серебряные награды впервые достались испанцам. Бронзовые медали завоевали югославы. А в женском турнире, в котором участвовали 6 команд, впервые победили баскетболистки США. Обладательницами "серебра" стали спортсменки Республики Корея, а "бронзы" - команда Китайской Народной Республики.

На Играх XXIV Олимпиады в Сеуле 1988 года, баскетболисты сборной СССР, обыграв в финале югославов, завоевали золотые медали, а их соперники получили серебряные награды. Лишь на третьем месте оказалась на этот раз мужская сборная США. В женском олимпийском турнире первенствовали, второй раз подряд, баскетболистки США. Второе и третье призовые места заняли соответственно команды Югославии и СССР.

В соревнованиях по баскетболу на Играх XXV Олимпиады в Барселоне 1992 года участвовали, как и в Сеуле, 12 мужских и 8 женских команд. Однако примечательным является то, что впервые в олимпийской истории данного вида спорта на этих Играх получили возможность выступить лучшие баскетболисты-профессионалы. До этого пути любительского и профессионального баскетбола в официальных соревнованиях не пересекались. Развитием любительского баскетбола и проведением таких крупнейших соревнований, как чемпионаты мира и баскетбольные турниры на Играх Олимпиад, руководила и ныне руководит, созданная, как отмечалось ранее, в 1932 году Международная любительская федерация баскетбола - ФИБА. Лучшие профессиональные клубы США объединены в Национальную баскетбольную ассоциацию - НБА, образовавшуюся в 1949 году после слияния Американской баскетбольной ассоциации и Национальной баскетбольной лиги, и разыгрывают свой чемпионат. Уровень баскетбола в чемпионатах НБА намного выше, чем в соревнованиях, проходящих под эгидой ФИБА. В Национальной баскетбольной ассоциации, как по причине престижности, так и в связи с весьма высокой оплатой игроков-профессионалов в клубах НБА, собираются почти все звезды мирового баскетбола, причем не только из США. Американцев в клубах НБА подавляющее большинство, но из некоторых европейских и других стран с высоким уровнем развития этого вида спорта, туда прибывают лучшие игроки.

До Игр XXV Олимпиады связь любительского баскетбола с профессиональным представляла собой по сути "улицу с односторонним движением": лучшие игроки любительских команд, особенно те, кто попадал в олимпийскую сборную США, после своего триумфа на Играх Олимпиад нередко переходили в профессионалы, выступая затем в том или ином клубе НБА. Такой путь прошло немало талантливых американских баскетболистов, ставших вначале олимпийскими чемпионами, а в дальнейшем - звездами НБА: например, Уильям Рассел (чемпион Игр в Мельбурне-1956 года), Оскар Робертсон (чемпион Игр в Риме 1960 года), Майкл Джордан и Патрик Юинг (чемпионы Игр в Лос-Анджелесе 1984 года).

Одним из практических воплощений изменения позиции МОК по отношению к профессиональному спорту стал допуск баскетболистов-профессионалов к участию в Олимпийских играх. Благодаря этому решению американцам удалось перед Играми XXV Олимпиады собрать в мужскую олимпийскую команду США по баскетболу практически всех звезд НБА, и потому не случайно эту команду назвали "Дрим Тим", что в переводе с английского означает "Команда мечты". В ее составе выступали в Барселоне 12 лучших игроков, отобранных из профессиональных клубов НБА, - Ирвин ("Мэджик") Джонсон, Майкл Джордан, Патрик Юинг, Чарлз Баркли, Ларри Берд, Клайд Дрекслер, Скотта Пиппен, Крис Муллен, Дэвид Робинсон, Карл Мэлоун, Кристиан Летнер, Джон Стоктон. Естественно, ни одна из команд других стран не могла на Играх XXV Олимпиады противостоять американской "Дрим Тим", которой все отдавали золотые награды еще до начала олимпийских соревнований. И этот прогноз оказался безошибочным: мужская сборная США, уверенно выиграв все встречи на площадке в Барселоне, без проблем стала чемпионом. Это была уже десятая олимпийская победа мужской команды США. Серебряные медали получила команда Хорватии, проигравшая в финале американцам. В матче за третье место встретились литовцы, уступившие в полуфинале сборной США, и Объединенная команда стран СНГ, проигравшая в полуфинале хорватам. Баскетболисты Литвы, в составе команды которых в Барселоне 1992 года выступали четверо олимпийских чемпионов Сеула1988 года состава сборной СССР - Арвидас Сабонис, Шарунас Марчюлёнис, Римас Куртинайтис, Вальдемарас Хомичюс, в принципиальном поединке победили Объединенную команду стран СНГ и завоевали бронзовые медали. Зато в женском баскетбольном турнире Игр XXV Олимпиады Объединенная команда стран СНГ победила. Второе и третье призовые места завоевали соответственно баскетболистки Китайской Народной Республики и США.

После Игр в Барселоне программа олимпийских соревнований по баскетболу не претерпела изменений, и на Играх XXVI Олимпиады в Атланте 1996 года, по-прежнему разыгрывались два комплекта медалей - среди мужских и среди женских команд.

Одной из основных характерных черт развития баскетбола в последнее время является увеличение количества стран, в которых популярен этот вид спорта, что, в свою очередь, усилило конкуренцию на международной арене. Кроме того, круг команд, входящих в число лидеров в этом виде спорта, расширился еще и по причинам политического характера, в частности тех, которые привели к распаду бывшего Советского Союза и бывшей Социалистической Федеративной Республики Югославии - СФРЮ.

После распада СФРЮ в числе ведущих в мире оказались мужская команда Хорватии. На ее счету были серебряные олимпийские награды в баскетбольном турнире на Играх в Барселоне, а затем, бронзовые медали на чемпионате Европы 1995 года, позволившие хорватам участвовать в Играх XXVI Олимпиады. И еще один лидер - мужская команда Союзной Республики Югославии, которая после отмены санкций ООН вышла на международную арену и, завоевав золотые награды на чемпионате Европы1995 года, где они победили литовцев, получила право выступать на Олимпийских играх в Атланте.

После распада СССР в декабре 1991 году, вывел в число сильнейших в мужском баскетболе команду Литвы, которая завоевала не только Олимпийские бронзовые медали на Играх в Барселоне 1992 года, но и серебряные на чемпионате Европы в 1995 году. Эти победы ввели литовцев в число участников олимпийского баскетбольного турнира на Играх в Атланте.

В то же время значительно скромнее выглядели последние выступления на международной арене мужских баскетбольных команд России и Украины, которые в прежние годы были, вместе с прибалтийскими республиками, основными поставщиками игроков для сборных команд СССР. Мужская сборная Украины не смогла попасть в финальную часть чемпионата Европы 1995 года, служившего одновременно отборочным турниром к Играм в Атланте. А мужская сборная России, хотя и участвовала в этом европейском чемпионате, не смогла показать высоких результатов и также не попала на Игры XXVI Олимпиады.

Расширение географии стран, имеющих сильные баскетбольные команды, и связанное с этим обострение борьбы в международных соревнованиях не коснулось лишь соперничества за первое место. Как в женском командном турнире на Играх в Атланте, где явно сильнее всех оказалась сборная США, так и, особенно, в Олимпийском турнире мужских команд, где вне конкуренции, и это предсказывалось заранее, была сборная США. Она вновь составленная из лучших баскетболистов-профессионалов и названная "Дрим Тим-3". "Дрим Тим-2" представляла Соединенные Штаты Америки на чемпионате мира, состоявшемся в промежутке между Играми XXV и XXVI Олимпиад.

К Олимпийских играм в Атланте американцами были собраны в "Дрим Тим-3" 12 суперзвезд из клубов НБА - Шакил О"Нил, Хаким Оладжьювон, Чарлз Баркли, Реджи Миллер, Карл Мэлоун, Дэвид Робинсон, Скотти Пиппен, Джон Стоктон, Грант Хилл, Ленни Уилкинс, Митч Ричмонд, Анферни Хардуэй. Не пожелал участвовать в "Дрим Тим-3", а значит, отказался от возможности наверняка стать трехкратным олимпийским чемпионом, выдающийся баскетболист нашего времени Майкл Джордан. Однако и без него мужская сборная США в этом виде спорта была в Атланте на голову сильнее всех своих соперников. В финальном матче американцы со счетом 95:69 победили команду Югославии и завоевали золотые медали. Олимпийское "серебро" досталось югославам. Бронзовые олимпийские награды вновь, как и в Барселоне, завоевала команда Литвы, которая в полуфинальном поединке уступила сборной Югославии, а в матче за третье место в упорной борьбе со счетом 80:74 выиграла у австралийцев.

Что касается женских баскетбольных команд, то тут среди ведущих на международной арене были сборные США, Бразилии, Австралии, Кубы, Китайской Народной Республики, Италии, а из государств, образовавшихся после распада СССР, - команды России и Украины. Золотые олимпийские медали на Играх в Атланте уверенно выиграли баскетболистки США, в финальном матче, со счетом 111:87, победившие чемпионок мира - спортсменок Бразилии, которым достались серебряные награды. В матче за третье место австралийки со счетом 66:56 победили команду Украины и завоевали бронзовые медали.

"Бронза" команды Австралии в женском олимпийском турнире и четвертое место австралийской сборной в мужском турнире на Играх в Атланте - свидетельства несомненного успеха баскетболистов этой страны. Удачным можно считать и четвертое место, завоеванное на этих Олимпийских играх чемпионками Европы, баскетболистками Украины. Тогда как выступление в Атланте женской сборной России, считавшейся накануне Игр одним из фаворитов и претендентов на олимпийские медали, вряд ли назовешь удачным: россиянки не попали даже в полуфинал и в итоге заняли лишь пятое место.

За период, в течение которого баскетбол входит в олимпийскую программу, с 1936 года по 1996 год включительно, наилучших результатов по общему количеству олимпийских наград в этом виде спорта добились команды США - 18 медалей - 14 золотых, 2 серебряных, 2 бронзовых. Далее следуют бывший СССР - 12 медалей - 4 золотых, 4 серебряных, 4 бронзовых. Югославия - 8 медалей - 1 золотая, 5 серебряных, 2 бронзовых. Бразилия - 4 медали - 1 серебряная, 3 бронзовых. Болгария - 2 медали - 1 серебряная, 1 бронзовая. Сборная КНР - 2 медали - 1 серебряная, 1 бронзовая.

После подсчета олимпийских медалей, завоеванных в баскетболе отдельно мужскими и отдельно женскими командами, картина за все годы выглядит следующим образом. У мужчин: США - 13 медалей - 11 золотых, 1 серебряная, 1 бронзовая, бывший СССР - 9 медалей - 2 золотых, 4 серебряных, 3 бронзовых. Бывшая Югославия - 6 медалей - 1 золотая, 4 серебряная, 1 бронзовая. У женщин: США - 5 медалей - 3 золотых, 1 серебряная, 1 бронзовая. Бывший СССР - 3 медали - 2 золотых, 1 бронзовая. Болгария - 2 медали - 1 серебряная, 1 бронзовая.

За время, в течение которого соревнования по баскетболу входят в программу Игр Олимпиад, только одному человеку удалось завоевать в этом виде спорта три золотых олимпийских награды. Этого сумела добиться Тереза Эдварде, игравшая в составе сборных США, которые побеждали на Играх XXIII, XXIV и XXVI Олимпиад - в Лос-Анджелесе 1984 года, Сеуле 1988 года и Атланте 1996 года. Таким образом, временной интервал между первой и третьей золотыми медалями, завоеванными этой спортсменкой, составил 12 лет.

Дважды удостаивались титула олимпийского чемпиона 21 баскетболист - 11 мужчин и 10 женщин. Среди мужчин все одиннадцать - игроки команд США на Играх разных лет. Среди женщин-баскетболисток восемь из десяти двухкратных олимпийских чемпионок - игроки сборной СССР, а двое - игроки сборной США.

Наибольшее среди баскетболистов общее количество олимпийских медалей разного достоинства - по четыре - имеют трое спортсменов. Двое из них - игроки мужской сборной СССР Геннадий Вольнов (дважды "серебро" - в Риме 1960 года и в Токио 1964 года, "бронза" в Мехико 1968 года и "золото" в Мюнхене 1972 года) и Сергей Белов ("бронза" в Мехико 1968 года, "золото" в Мюнхене 1972 года и еще дважды "бронза" - в Монреале 1976 года и в Москве 1980 года). А упоминавшаяся американская баскетболистка Тереза Эдварде имеет в своей коллекции, помимо трех золотых олимпийских наград, еще и четвертую - бронзовую медаль, завоеванную на Играх в Барселоне 1992 года.

Тереза Эдварде (США) оказалась самой молодой среди баскетболисток олимпийской чемпионкой: первую из трех золотых медалей она завоевала (на Играх в Лос-Анджелесе) в возрасте 20 лет. Небезынтересно, что та же Тереза Эдварде сумела стать олимпийской чемпионкой и в наиболее солидном возрасте: третью золотую награду эта американская спортсменка выиграла (на Играх в Атланте), когда ей шел уже 33-й год.

Самый молодой олимпийский чемпион среди мужчин-баскетболистов - Спенсер Хэйвуд (США), которому было 19 лет и 186 дней, когда его команда победила в финале на Играх в Мехико. Самым великовозрастным олимпийским чемпионом в этом виде спорта был игрок сборной США, выигравшей "золото" на Играх в Барселоне, - Ларри Берд - 35 лет и 244 дня.

Общее количество медалей, выигранных одним спортсменом:

4 - Геннадий Вольной, СССР (Россия), 1960, 1964,1968, 1972

4 - Сергей Белов, СССР (Россия), 1968, 1972, 1976, 1980

4 - Тереса Эдварде, США, 1984, 1988, 1992, 1996

3 - Кэтрин Мак-Клейн, США,1986, 1992, 1996
Наибольшее количество золотых медалей, выигранных одним спортсменом:

Мужчины:

2 - Роберт Кёрленд, США, 1948, 1952

2 - Уильям Хаугленд, США, 1952, 1956

2 - Бёрдетг Халдорсон, США, 1956, 1960

2 - Крис Маллин, США, 1984, 1992

2 - Патрик Юинг, США, 1984, 1992

3 - Скотги Пиппен, США, 1992, 1996

2 - Чарлз Баркли, США, 1992, 1996

2 - Карл Мелоун, США, 1992, 1996

2 - Джон Стоктон, США, 1992, 1996

2 - Дэвид Робинсон, США, 1992, 1996

Женщины:

3 - Тереса Эдварде, США, 1984, 1988, 1996

2 - Татьяна Овечкина, СССР (Россия), 1976, 1980

2 - Ангеле Рупшене СССР (Литва), 1976, 1980

2 - Татьяна Надырова(Захарова), СССР (Россия), 1976, 1980

2 - Ольга Сухарнова, СССР (Россия), 1976, 1980

2 - Нелли Ферябникова, СССР (Россия), 1976, 1980

2 - Надежда Ольхова(Шуваева), СССР (Казахстан), 1976. 1980

2 - Иулиана Семенова, СССР (Латвия), 1976, 1980

2 - Энн Донован, США, 1984, 1988

2 - Кэтрин Мак-Клейн, США, 1988. 1996

Наибольший период времени между выигранными медалями:

Мужчины:

12 - Зенни де Азеведо, Бразилия, 1948-1960

12 - Геннадий Вольнов, СССР (Россия), 1960-1972

12 - Сергей Белов, СССР (Россия), 1968-1980

12 - Крешимир Чосич, Югославия, 1968-1980

12 - Сергеюс Йовайша, СССР (Литва), 1980-1992

Женщины:

8 - Ли Квинг, Китай, 1984-1992

8 - Женг Хайкся, Китай, 1984-1992

8 - Конг Ксюэди, Китай, 1984-1992

Наибольший период времени между выигранными золотыми медалями:

Мужчины:

8 - Майкл Джордан, США, 1984-1992

8 - Крис Маллин, США, 1984-1992

8 - Патрик Юинг, США, 1984-1992

Женщины:

12 - Тереса Эдварде, США, 1984-1996
Наиболее молодые призеры:

Мужчины:

18 - Майгонис Валдманис, СССР (Латвия), 1952

18 - Владимир Ткаченко, СССР (Украина), 1976

19 - Виктор Зубков, СССР (Россия), 1956

19 - Филип Хаббард, США, 1976

Женщины:

17 - Женг Хайкся, Китай, 1984

18 - Ненси Либерман, США, 1976

18 - Костадинка Радкова, Болгария, 1980

18 - Весна Байкуша, Югославия, 1988

18 - Зана Лелас, Югославия, 1988
Наиболее молодые чемпионы:

Мужчины:

19 - Терри Дишингер, США, 1960

19 - Чарлз Скотт, США, 1968

19 - Спенсер Хейвуд, США, 1968

19 - Филип Хаббард, США, 1976

19 - Стивен Алфорд, США, 1984

Женщины:

20 - Тереса Эдварде, США, 1984

20 - Черил Миллер, США, 1984

20 - Виктория Баллет, США, 1988

20 - Елена Баранова, ОК СНГ (Россия), 1992

Наиболее великовозрастные призеры:

Мужчины:

37 - Сергеюс Йовайша, Литва, 1992

36 - Сергей Белов, СССР (Россия), 1980

36 - Римас Куртинайтис, Литва, 1996

35 - Зенни де Азеведо, Бразилия, 1960

35 - Ларри Бёрд, США, 1992

34 - Янис Круминьш, СССР (Латвия), 1964

37 - Робин Маер, Австралия, 1996

37 - Ортензия Маркари Олива, Бразилия, 1996

34 - Мария Паула Силва, Бразилия, 1996

32 - Тереса Эдварде, США, 1996

31 - Мишель Тиммс, Австралия, 1996

30 - Красимира Богданова, Болгария, 1980

30 - Вера Джурашкович, Югославия, 1980

30 - Мария Ангелиса, Бразилия, 1996
Наиболее великовозрастные чемпионы:

Мужчины:

35 - Ларри Берд, США, 1992

34 - Джон Стоктон, США, 1996

33 - Хаким Оладжьюуон, США, 1996

33 - Карл Мелоун, США, 1996

33 - Чарлз Баркли, США, 1996

32 - Геннадий Вольнов, СССР (Россия), 1972

32 - Ирвин Джонсон, США, 1992

Женщины:

32 - Тереса Эдварде, США, 1996

31 - Надежда Захарова, СССР (Россия), 1976

31 - Нелли Ферябникова, СССР (Россия), 1980

31 - Кэтрин Мак-Клейн, США, 1996

30 - Раиса Курвякова, СССР (Украина), 1976

30 - Татьяна Овечкина, СССР (Россия), 1980

29 - Татьяна Надырова(Захарова), СССР (Россия), 1980

V. Баскетбол в Тамбове.

Впервые о баскетболе в Тамбове серьезно заговорили чуть больше двух лет назад. Несмотря на это, во всех университетах нашего города проходят соревнования по этому виду спорта. И Тамбовский Государственный Технический университет не исключение…

16 ноября в ТГТУ начались соревнования среди девушек по баскетболу. Заявки на участие подали четыре факультета: Гуманитарный (ГФ), Экономический (Эконом), Энергетический и Архитектурно-строительный (АСФ). Игры проходили четыре дня. После напряженной борьбы Эконома и энергетиков за 1-ое (42:5), а также ГФ и эконома за 2-ое (19:18 ), призовые места распределились следующим образом:

1-ое место - Энергетический факультет.

2-ое место - Гуманитарный факультет.

3-е место - Экономический факультет.

4-ое место - Архитектурный факультет.

Хочется поздравить энергетиков с победой и пожелать успеха во всех их дальнейших начинаниях.

Баскетбольная команда "ТГУ-Тамбов" выиграла предварительный этап VII Кубка России по баскетболу среди мужских команд, сообщили корреспонденту N А REGNUM в Комитете по спорту и туризму Тамбовской области.

В этапе, который проходил в Воронеже 4-8 сентября, принимали участие команды Высшей лиги "А" "Липецк" и "Динамо-Политех" из Курска и Высшей лиги "Б" "Воронеж-Скиф" , "Белогорье-Технолог" (г. Белгород) и "Дизелист" (г. Маркс). Тамбовские баскетболисты были сильнее соперников в четырех матчах, уступив лишь однажды "Дизелисту" из Маркса. Команда из Тамбова набрала девять очков, прочно обосновалась на первом месте и вышла в 1/8 финала Кубка России по баскетболу среди мужских команд. Матч 1/8 финала Кубка России пройдет 30 сентября на домашней площадке "ТГУ-Тамбов" с одной из команд Суперлиги "Б".

Тренеры внёсшие большой вклад в развитии баскетбола в Тамбове
В.Ю. Тымчук - после окончания факультета физического воспитания Ленинградского педагогического института им. А.И. Герцена в 1969 г. работал учителем физкультуры в Волгограде, преподавателем по спортивным играм на факультете физического воспитания ТГПИ, тренером по баскетболу в Красноярском крае. С 1975 по 1981 гг. В.Ю. Тымчук работает тренером по баскетболу в педагогическом училище№2 г. Тамбова. С 1 марта 1988 г. - старший преподаватель кафедры спортивных дисциплин ТГПИ, председатель предметной комиссии по спортивным играм. В.Ю. Тымчук тренировал женскую сборную команду ТГПИ по баскетболу. Принимал участие в организации и судействе городских и областных соревнований по баскетболу, был членом областной федерации по баскетболу, председатель коллеги судей по баскетболу при городской федерации. Под руководством В.Ю. Тымчука женская сборная команда ТГПИ по баскетболу семь лет побеждала в соревнованиях на первенство города и области.

В.Ю. Тымчук был грамотным, квалифицированным преподавателем и тренером. Среди студентов и коллег был авторитетным и уважаемым преподавателем. В 1996 г. уволен в связи с переходом на работу в педучилище №2.

Т.В. Горохова (Рыбкина) - после окончания факультета физического воспитания в 1970 г. работала тренером-преподавателем по баскетболу в ДЮСШ №2. С 1 сентября 1973 г. работает ассистентом, старшим преподавателем на кафедре спортивных дисциплин. Татьяна Владимировна проводит учебные и тренировочные занятия со студентами по баскетболу, учебные занятия по подвижным играм, руководит педагогической практикой.

Женская баскетбольная команда факультета с 1973 г. на протяжении 20 лет была сильнейшей в городе и области. Все девушки, которые тренировались у Татьяны Владимировны, имели первый и второй спортивный разряды.

Татьяна Владимировна систематически повышает свой профессиональный уровень, активно занимаясь научно-методической работой. Она опубликовала более 50 работ, в том числе: «Подвижные игры» (2000 г.), «Коррекционные подвижные игры для детей с нарушением зрения» (2005 г.), «Подвижные игры на учебных занятиях по баскетболу» и др. В 2000 г. ей присвоено ученое звание доцента по кафедре теории и методики спортивных дисциплин.

С 1997 г. Т.В. Горохова (Рыбкина) - заместитель декана, с 2003 г. -заместитель директора института физической культуры и спорта по воспитательной работе. Она контролирует бытовые условия жизни студентов, организацию общественно-полезного труда студентов, организует и контролирует работу кураторов учебных групп, студенческого актива. Все внеучебные массовые мероприятия, проводимые в институте физической культуры с 1997 г., готовятся под руководством Татьяны Владимировны.

За успехи в учебно-воспитательной и общественной работе Т.В. Горохова (Рыбкина) отмечена Почетными грамотами ректората, городских и областных спортивных организаций.

Клепиков В.П. - окончил факультет физического воспитания ТГПИ в 1952 г., в 1959 г. - исторический факультет (заочно). С 1952 по 1956 гг. работал преподавателем по спортивным играм в Рассказовском педагогическом училище физического воспитания. После расформирования Рассказовского педучилища с 1956 г. приказом Министерства просвещения РСФСР перреведен в Благовещенский педагогический институт на должность старшего преподавателя по спортивным играм. С 1957 г. работает преподавателем на кафедре спортивных дисциплин.

Виктор Петрович проводил лекционные и практические занятия по спортивным играм, тренировал сборные (мужскую и женскую) команды института по баскетболу. Учебные занятия проводил на высоком теоретическом и методическом уровне. Результативно работал с группами спортивного совершенствования по баскетболу. Под руководством В.П. Клепикова мужская и женская команды баскетболистов факультета и института успешно выступали в городских, областных и республиканских соревнованиях. Как тренер он был настоящий профессионал. Бывало, во время игры возьмет минутный перерыв, после которого команда, как правило, играла так, как будто ее подменили. Он находил нужные слова для студентов в переломные моменты игры.

За успешную подготовку команд к соревнованиям приказом по институту В.П. Клепиков неоднократно поощрялся грамотами и благодарностями ректората.

В.П. Клепиков избирался в состав партийного бюро факультета физического воспитания, много лет возглавлял Дружину народных добровольцев (ДНД). За хорошую организацию работы по охране общественного порядка в городе награжден Почетной грамотой ректората и Грамотой Ленинского райкома КПСС.

В.П. Клепиков избирался членом областной федерации по баскетболу.

30 июня 1990 г. В.П. Клепиков уволен в связи с уходом на пенсию. 15 июля 1990 г. приказом ТГПИ выбыл из числа преподавателей и сотрудников в связи со смертью.

E . A . Сазыкина - окончила Московский институт физической культуры в 1944 г., с 1948 по 1953 гг. работала преподавателем по спортивным играм в Тамбовском техникуме физической культуры.

С 1953 г. работает преподавателем по спортивным играм на кафедре спорта в Тамбовском пединституте. Елизавета Антоновна проводила лекционные и практические занятия со студентами по баскетболу. Тренировала женскую сборную команду факультета по баскетболу. В составе женской сборной команды области участвовала в Республиканских соревнованиях. Е.А. Сазыкина самостоятельно занималась научно-исследовательской и методической работой. Выступала с докладом на научной конференции в Ленинграде.

С 1 сентября 1969 г. Е.А. Сазыкина переведена на должность старшего преподавателя кафедры физического воспитания ТГПИ. С 26 августа 1969 г. исполняла обязанности заведующей кафедрой физического воспитания. В 1970 г. и в 1972 г. награждена Почетной Грамотой ректората за успехи по подготовке педагогических кадров.В 1978 г. Е.А. Сазыкина уволена в связи с уходом на пенсию.
и многие другие…

литература

Яхонтов Е.Р. Баскетбол для всех – М.: Физкультура и спорт 1984
Бородай С.А. История баскетбола // сборник научных статей преподавателей и аспирантов. Выпуск XIV- Чебоксары: Руссика 2000
“Планета Баскетбол”, статья Михаила Чупрова.

4) Краткие выдержки из книги «100 лет Российского баскетбола»,Справочник, Издательство «Советский спорт», Москва 2006.

5) Холодов Ж.К., Кузнецов В.С. Теория и методика физического воспитания и спорта: Учеб. пособ. для институтов высших учебных заведений. – М. «Академия». – 2000.

6) Яхонтов Е.Р., Генкин З.А. Баскетбол. М.: ФиС. – 1978.

7) Гомельский А.А. Будни баскетбола. – М.: 1964

8) Бальсевич В.К. Физическая культура для всех и каждого. – М.: ФиС, 1988.

9) Матвеев Л.П. Основы спортивной тренировки. – М.: ФиС. – 1977.

10) Травин К.И. Основы тактики игры в баскетбол М.: ФиС. – 1953.

Образовательный процесс предполагает не только передачу учащимся некоторой суммы информации по кругу заявленных дисциплин, но также и привитие навыков воспроизведения этой информации и ее самостоятельного углубления через работу непосредственно с источниками. Достижению этого служит практика выполнения студентами и учащимися других учебных заведений ряда научно-исследовательских работ. Одной из самых простых таких работ является реферат. Его цель состоит в том, чтобы в рамках заявленной темы обобщить весь имеющийся материал на 15-20 страницах печатного текста.

Таким образом, реферат не имеет в себе практической, собственно, исследовательской части. Однако, не смотря на свою простоту и небольшой объем, реферат требует должного внимания к своему оформлению. Надлежащее форматирование представляет собой часть задания и существенно влияет на итоговую оценку работы. Согласно стандартам образования, неправильно оформленное исследование не может быть допущено до защиты.

Особенное внимание при оформлении реферата, как и любой другой работы, должно уделяться титульному листу. Титульник - первое, что бросается в глаза. В зависимости от того, как он оформлен, формируется первое и зачастую решающее впечатление обо всей работе, а соответственно повышается или понижается кредит доверия преподавателя. Стоит учесть, что безупречный по информативному содержанию реферат может быть низко оценен только из-за ошибок в оформлении и напротив, слабое с точки зрения содержания исследование, может заслужить «отлично» только благодаря безукоризненному оформлению.

Оформляя реферат, студенты должны ориентироваться в первую очередь на требования преподавателя, который осуществляет научное руководство и на рекомендации методического кабинета учебного заведения, изложенные в специальной методичке по оформлению научных работ. Если же таковой нет, а научный руководитель не предоставил конкретных указаний, то можно воспользоваться общегосударственными нормативами, прописанными в ГОСТе. Соответствующие ему образцы и рекомендации по оформлению титульного листа будут даны ниже.

Общие правила оформления титульного листа

Первое, что нужно иметь ввиду при оформлении титульного листа, это ряд общих требований к тексту - шрифт, кегль, межстрочный интервал, регистр и поля.

Традиционно, хоть это и не определено никакими правилами ГОСТа, текст научной работы набирается шрифтом Times New Roman. Этот же шрифт применяется при форматировании титульника. Что касается кегля, то в разных частях может применяться разный кегль: 14 пт. и 16 пт. Межстрочный интервал в тексте титульного листа обыкновенно одинарный. В некоторых случаях может применяться и полуторный. Регистр используется как верхний, так и нижний, в зависимости от важности текста. Требования к полям стандартные: 15 мм. для правого и верхнего полей; 25 мм. для левого поля и 30 мм. для нижнего. Дополнительно некоторые части текста титульника могут быть выделены жирным и курсивом.

Форматирование центральной части

Формообразующей и самой важной составной частью титульного листа является центральный надпись, включающая тип работы, наименование научной дисциплины и тему исследования. Текст этой части выравнивается по центру строки. Тип работы, в данном случае это реферат, пишется прописными буквами. Допускается применение верхнего регистра также для названия темы. Если текста получается слишком много, можно дополнительно выделить тип, дисциплину и тему жирным, как наиболее важные сведения.

«Мифология народов Европейского региона»

« Образ Кухулина, как народного героя и архетип воина »

Несколькими строками ниже темы располагается следующая по важности и значению информация, включающая в себя сведения об учащемся, которому принадлежит работа и о преподавателе, который осуществлял научное руководство. Выравнивается текст этой части по правому полю. Хотя, как вариант, возможно выравнивание и по левому краю с переносом левого поля вправо на две трети ширины страницы. Слова «выполнил» и «научный руководитель» могут выделяться курсивом и жирным.

Образец 1:

Выполнил:

Студент 3 курса

группы №14-11

Карев А. М.

Научный руководитель:

Док. истор. наук

профессор

Фелисов А. М.

Образец 2:

Выполнил:

Студент 3 курса

группы №14-11

Карев А. М.

Научный руководитель:

Док. истор. наук

профессор

Фелисов А. М.

Еще один элемент титульного листа располагается в самом верху страницы. Его содержание - наименование учебного заведения или его филиала, кафедры и факультета, если таковые имеются. Название учебного заведения прописывается заглавными буквами. Затем следует пропуск одной строки и только потом прописывается факультет, а еще строкой ниже кафедра - нижним регистром. Выравнивается вся эта информация по центру.

РЕГИОНАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ РЕСПУБЛИКИ ТУВА

ГОУ ВПО «ТУВИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИСТОРИИ И ЭТНОГРАФИИ»

Факультет антропологии

Кафедра мифологии и фольклора

Последний блок информации, из которой состоит титульный лист, это название города, где располагается учебное заведение и год, в который реферат был написан. Как правило, эти сведения занимают две строки, выравниваясь по центру.

Когда все отдельные части титульника написаны, их остается только гармонично расположить на странице, чтобы соблюсти общую визуальную гармонию.

Заключение

Стоит напомнить, что данные образцы не являются единственными, хотя и отражают стандартную практику. Тем не менее, применять их стоит при отсутствии иных указаний со стороны учебного заведения, так как выбор общегосударственного стандарта в ущерб локальной местной практике учебного заведения может привести к снижению оценки.

Здравствуйте! Пожалуйста, уточните: в словарной статье к слову МЕДРЕСЕ указан род этого существительного, но не приведены примеры употребления в словосочетаниях с прилагательными. Верным ли будет выражение "старейшее медресе"? От школьной учительницы услышала версию о том, что медресе - это школа, следовательно, существительное женского рода, поэтому нужно говорить и писать "старейшАЯ медресе". Спасибо!

Действительно, мы нередко определяем род несклоняемого иноязычного существительного по роду русского слова, которое рассматривается как синоним или как родовое наименование для данного неизменяемого существительного. Авеню женского рода, потому что слово улица женского рода, а пеналь ти мужского рода, потому что здесь влияет род слова (штрафной) удар. Но это скорее исключение, чем правило. Очень часто такая проверка не работает, внешний фонетический облик иноязычного слова оказывается более сильным фактором, и слово приобретает характеристику среднего рода. Среднего – потому что это общая закономерность для русского языка: несклоняемые иноязычные существительные, оканчивающиеся на гласный, обозначающие предмет, относятся к среднему роду. Ср.: пальто, кашне, метро, кафе и т. д.

Вот и в данном случае решающее значение имеет облик иноязычного слова, а не его русский синоним. Несмотря на то что медресе – это школа, существительное медресе относится к среднему роду. Правильно: старейшее медресе.


	Вопрос № 278772

Добрый день! Как определить род слов УШУ, КУНГ-ФУ, ПЕНАЛЬ ТИ? В словарях на вашем сайте информация различается - в Больш. толк. словаре УШУ и КУНГ-ФУ - жен.рода, а в орфографич.-среднего, ПЕНАЛЬ ТИ - в Больш. толк. словаре муж., в орфографич.-муж. и сред. Спасибо!